JATIMTIMES – Konsistensi pembinaan akademik yang dikembangkan Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 2 Kota Malang kembali tercermin melalui hasil kompetisi. Pada Olimpiade Pateron Indonesia 2026 Rayon Batu, madrasah ini keluar sebagai juara umum setelah mengoleksi 26 medali dari empat bidang yang diperlombakan.
Kompetisi tersebut diawali dengan babak penyisihan secara daring pada 19 Juli 2026, kemudian dilanjutkan babak final secara luring di Gedung Serbaguna Sawahan, Junrejo, Kota Batu, Sabtu (25/7/2026). Ajang ini mempertandingkan bidang Matematika, Bahasa Inggris, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Baca Juga : Serunya Festival Anak Gemilang JTN-Disporapar-Star Gemilang, Ortu Siswa Minta Digelar Rutin
MTsN 2 Kota Malang membukukan sembilan medali emas, delapan medali perak, dan sembilan medali perunggu. Perolehan tersebut menempatkan kontingen madrasah sebagai peraih prestasi terbanyak di Rayon Batu, sekaligus menunjukkan pemerataan kualitas peserta didik pada berbagai bidang akademik.
Kontribusi medali datang dari seluruh cabang lomba. Bidang Matematika menyumbangkan satu medali emas dan satu medali perak. Pada Bahasa Inggris, siswa MTsN 2 Kota Malang meraih satu emas, dua perak, dan empat perunggu. Dominasi terbesar terlihat pada cabang IPA dengan raihan empat emas, empat perak, dan empat perunggu. Sementara bidang IPS menghasilkan tiga emas, satu perak, dan satu perunggu.
Salah satu pencapaian yang menonjol diraih Atmim Farhana Naila Hasan, siswi kelas VIII-H sekaligus santri Ma'had Nawaina MTsN 2 Kota Malang. Atmim dinobatkan sebagai Juara Umum setelah menyapu tiga medali emas pada bidang Bahasa Inggris, IPA, dan IPS.
Raihan tersebut memperlihatkan kemampuan peserta didik untuk bersaing secara lintas disiplin ilmu. Keberhasilan Atmim juga memperkuat kontribusi Ma'had Nawaina dalam mendukung pengembangan potensi akademik siswa melalui pembinaan yang terintegrasi dengan pendidikan karakter.
Kepala MTsN 2 Kota Malang Anita Yusianti, M.Pd., menilai capaian tersebut menjadi indikator bahwa pembinaan akademik tidak dapat dibangun secara instan, melainkan melalui proses yang berkelanjutan dan melibatkan berbagai unsur di lingkungan madrasah.
"Prestasi ini menunjukkan bahwa hasil kompetisi merupakan akumulasi dari proses belajar yang berlangsung secara konsisten. Yang kami bangun bukan hanya kesiapan menghadapi lomba, tetapi juga budaya belajar, disiplin, dan daya juang peserta didik agar mampu berkembang sesuai potensinya," ujarnya.
Menurut Anita, keberhasilan itu juga mencerminkan efektivitas kolaborasi antara guru, peserta didik, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung lahirnya prestasi.
"Peran guru sebagai pembimbing, komitmen peserta didik untuk terus meningkatkan kemampuan, serta dukungan orang tua menjadi satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Sinergi tersebut menjadi modal penting untuk menjaga kualitas pembinaan akademik secara berkelanjutan," katanya.
Ia menambahkan, prestasi yang diraih para santri Ma'had Nawaina menunjukkan bahwa penguatan akademik dapat berjalan beriringan dengan pembentukan karakter. Menurutnya, keseimbangan kedua aspek tersebut menjadi bekal penting agar peserta didik tidak hanya kompetitif dalam berbagai ajang, tetapi juga memiliki integritas dalam proses belajarnya.
"Capaian ini menjadi gambaran bahwa investasi pada kualitas pembelajaran, pendampingan guru, serta ekosistem pendidikan yang berkesinambungan mampu menghasilkan peserta didik yang memiliki daya saing pada tingkat yang lebih tinggi," pungkasnya.
